四年级的老师的作文

时间:2023-12-28 11:46:59
【精华】四年级的老师的作文合集八篇

【精华】四年级的老师的作文合集八篇

在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都写过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编帮大家整理的四年级的老师的作文8篇,欢迎大家分享。

四年级的老师的作文 篇1

全部的爱献给了她的学生。她尽职尽责,爱生如子,爱校如家。她就是我们心中最美的老师。

那一日我的眼角湿润了。

暑假里,刘老师做了腿部手术,日子一天天过去了。开学那天,我们大家知道了刘老师生病不能来上课。教了自己5年的老师竟换了,心里有一种说不出的难过。

但唯一安慰的是:杨老师告诉我们,现在只是代课,并没有换老师。时间也好快,转眼一个星期过去了。听说刘老师要来,我们心里好激动--既兴奋又担心,在教室门口等待,“刘老师来了!”张嘉格喊道。刘老师面带微笑的脸庞略显苍白,她蹒跚地向我们走来。我们簇拥在刘老师身旁,用关切的目光望着、问着。

我深深地知道刘老师怕我们不适应代课老师的讲课方式,怕我们把功课落下,所以身体还没恢复好就来上班,就坚持给我们讲课。不是为了我们,或许刘老师现在还在家里休息吧!

记得我们去看刘老师时,她总是叮嘱我们:要教教不会的同学,多背背书上的定义,没事多看看数学书,不会就问。代课老师讲的快,有些细节你们可能听不懂。还有我看了下6年级的数学书,不太难,你们要好好听讲,跟着老师的思路走。天哪!刘老师生病了还在惦记着我们,这不是哪个老师都能做到的。我们都说母爱是世界上最伟大的,最无私的,可我认为这份爱与母爱比毫不逊色。长大后,无论我们走到哪儿,永远记住她的这份情;无论我们走到哪儿,都会永远记住她的话。无论我们走到哪儿,都会永远记住她的爱,无论我们走到哪儿,都会永远是她的一朵花。

刘老师那无私奉献的精神,那爱岗敬业的品德,那爱生如子的态度就是我追求的目标,刘老师就是我心中最美的老师。

四年级的老师的作文 篇2

当,年幼无知的我们步入教室,认识的第一个人就是老师;呐,老师是什么呢?

老师是人类的灵魂的开端,他哺育出一颗个一个的小树。 我时常怀着深深的感激之情,是他们在我心中撒下美好的种子,教导我们;要热爱祖国,要做诚实勇敢的人。是啊!我是你亲手种下颗小树苗,我萌芽,生长,沐浴着阳光雨露。 许多老师中,我最难忘的便是李宇老师。李宇老师是我们的班主任,任课数学。

他非常漂亮一排整齐的刘海,挺秀的鼻子,红润有光泽的嘴巴。她严厉而不失慈祥,他的温柔而不失亲切。 李宇老师上第一堂课,我就喜欢上了她对解读题目,刹时带进哦有趣的数学题目中,三年来,一直教导我们的做人的道理。我们小学毕业,感谢老师的陪伴我们度过我们小学三年的时光。 记得有一次作业发下来,同桌问我是不是a加?我看她那开心的样子便说“是啊”其实我这个是子虚乌有的a加,回到家,我怕事情败漏,便悄悄的划上a加第二天我背着大包袱。压的我喘不过气。只总是包不住火,该来的总是来了。折腾的心情到办公室。林老师,没有责备,我反而语重心长的说“你真想拿到最好,就要靠自己的努力去做好,让我看到你的努力。”

从这时我便觉得更加光彩么,李育老师是我小学生涯中最难忘的老师。

四年级的老师的作文 篇3

鲜花需要园丁的细心呵护,万物生长需要阳光的照耀;雨露的滋润。而我们的成长,不仅需要爸爸妈妈无微不至的照顾,更需要老师的孜孜教诲。在我成长的路上,有许多教过我的老师,我要感谢他们,是他们的一个提示的眼神,一句语重心长的话语,一声在气馁时的鼓励……让我不惧风雨,勇往直前!

记得有一次,我发了40°的高烧,您在中午午休的时候,到我家去给我补习,还陪我把针打完。那一刻,我深深的感到了您对我们的爱。我鼻子一酸,有种想哭的欲望,眼泪一直在眼眶里打转,但我强忍着不让它掉下来。但细心的您还是看出了我的心思,亲切地问道:“怎么啦?眼眶红红的?”我不知所措,笑着说了声:“没什么,只是有点疼而已,没关系的。”打完针后,我对您说了声谢谢,您和蔼地说:“不客气,要不要到我们家去吃饭啊?”我不好意思地说:“谢谢您,不用了。”“那好吧,那我走了。”说着,您轻轻地拍了拍我的肩膀,朝前走去。我看着您那渐渐远去的身影,不禁流下了眼泪。

“老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人”,老师竟牺牲自己午休的时间来陪我打针,给我补习。我在学校还经常惹她生气。今后我一定会刻苦学习,以最好的成绩来回报您!

四年级的老师的作文 篇4

这一天,正赶上全校班主任开大会,当然,我们班的老师也去了。刘老师用粉笔在黑板上写下了几个大字:“认真自习”,然后“咚咚咚”地下楼了。这下班里炸开了锅,刚才还鸦雀无声呢,现在像一 群小鸟一样,叽叽喳喳,闹个不停。

不一会儿,只听见“咚咚咚”的脚步声从楼上传了出来,只见同学们争先恐后地往自己的座位跑,有的赶快把心爱的漫画藏在桌下,有点赶快把耳朵上带的MP3拿掉,有的抓起桌上的语文书胡乱翻阅起来 ,有的还把脸藏在书后,装作读书。

教室的门被猛地推开了,谁也没有料到进来的不是班主任,而是一个顽皮的同学,他哈哈大笑起来,顿时,班里又热闹起来。同学们几个人几个人坐成一圈儿玩儿游戏,有点在听音乐,有的在画画,有 的则在看漫画。竟然还有几个人,把大包小包的辣零食摆满了桌子,边吃边喝水,坐老远都能听到他们辣得呼气声。

“咚咚咚”,“刘老师来了!”不知谁喊了声,这是,门被推开了。同学们没来得及收拾,全被老师看在眼里,个个儿低下了头。看到同学们“专心致志”学习的样子,刘老师哭笑不得。

四年级的老师的作文 篇5

这一生中,会有许许多多鼓励帮助你的手。而我印象最深的是钢琴老师谭老师的手。

谭老师的手非常瘦,手背上可以清楚的看到青筋,手指又细又长,既有力,又宽大,指腹接触琴键,也已经结了许多茧子,指甲也有缺口。

谭老师说,他练钢琴已经练了20 多年了,所以手才那么宽大,手指才那么长。我看了看他的茧子,又看了看他的指甲缺口,心里不楚产生了疑问。于是我问了问谭老师,他告诉我:他非常喜欢音乐,一次偶然的机会听到了《加勒比海盗》伴奏,他听得入了迷,下定决心要练好这首曲子,因为《加勒比海盗》伴奏不仅旋律复杂,而且节奏很快。他用了一个月的时间来练习这曲子。曲子里有一段刮音,他在那一段弹得有些吃力,于是他一遍遍地反复练习刮音,手指磨出了一层淡淡的茧子,指甲也磨出了缺口。

听了老师的这段经历,我非常吃惊:我一直以为他是老师,已经学习了二十多年的钢琴,可以不用再练习,再学习了。没想到他还在执着地练习着。我和大家一样,都只看到了老师表面的风光,从不知这背后的艰辛与努力。

每当我在学习和生活中,遇到困难不想再坚持下去的时候,眼前总会浮现出老师的那双正在努力弹琴的手,它总能给我信心和鼓励,让我不管再难也会坚持走下去。

四年级的老师的作文 篇6

每个人都有一位喜欢的老师,而我喜欢的老师就是朱老师。

我的朱老师,有一头乌黑亮丽的.头发,和那大大的眼睛,而在那弯弯的眉毛中带着几丝担忧。

我的朱老师还有一张会说、会讲的嘴巴,她创造了一个“魔法”课堂,这个魔法课堂似乎有许多神奇的“魔力”,就是因为有“魔力”,所以朱老师的客,是那么的生动、形象,可以让不爱语文的同学爱上语文,已经爱上语文的同学更加爱语文了。起初,我还不喜欢语文。但最后,我被朱老师的“魔法”课堂吸引了,被“魔法”课堂的气氛给渲染了。就这样,我爱上了语文。

我的朱老师的性格比较“特别”,那就是严,我们朱老师比别的老师要严很多,而且特别注重细节。记得有一次,我们做完了操,回到了教室门前,本来应该去拿钥匙,可是过了一会,还是没有同学拿钥匙,朱老师生气了,她亲自拿了钥匙开门,进去以后就开始严厉的批评我们:“为什么没人来开门,为什么这么懒……”她还讲出了我们班的班规“莫放松点,莫轻视微”。并且惩罚的不轻。

这就我最喜欢的老师,你呢?

四年级的老师的作文 篇7

“叮铃铃,叮铃铃”,午休铃响了,老师还没有来。天气不错,好像让人觉得总该说几句话似的,于是同学们便在教室里“侃侃而谈”。

这时,英语老师猛然从教室外推门进来,教室里的声音戛然而止。可英语老师好像没有要停下来的意思,从桌上搬了一摞本子后,又跨出了教室门。老师前脚刚走,班里顿时便炸开了锅,沸腾起来了。有的同学尖叫着;有的同学敲桌子起哄;有的串位讲话;还有的依然安安静静地坐在位子上,好像地球爆炸都不关他的事……

瞧,“淘气鬼”又在惹“书呆子”了,他俩好像天生有仇似的。只见“淘气鬼”悄悄走到“书呆子”座位边,伸手打了“书呆子”一下,然后装成路过的,走了过去。“书呆子”环顾了一周,没有发现可疑目标。“淘气鬼”沾沾自喜,又故伎重演。这回被“书呆子”逮个正着,“书呆子”抓住他的手,把他推了回去,又自顾自低下头看起书来。“淘气鬼”贼心不死,又蹭上去,“啪”一下打在“书呆子”的头上。“书呆子”真的火了,以迅雷不及掩耳之势冲向“淘气鬼”,便是一阵拳打脚踢,“淘气鬼”只有抱头鼠窜,哭爹喊娘的份了。旁边的同学们都笑作一团。

再看看这边,“调皮王”正站在讲台上大喊“瞧一瞧,看一看,正宗南京大萝卜,不好吃不要钱,绝对正宗,全是实心的,如有空心的,假一罚十。快来买快来看,过了这个村就没有这个店了!”

突然,老师出现在了楼梯口,“调皮王”立刻跑回了座位,并喊到“城管来了,赶快收摊!”

教室里顿时鸦雀无声。老师进来后问“刚才没有讲话的站起来”,同学们你看看我,我看看你,不好意思地低下了头。

四年级的老师的作文 篇8

《资治通鉴》里有言:经师易得,人师难求。正所谓“名师出高徒”,只有一位好的老师才能够教出一位好的学生,这也是众人皆知的。但是想找到一位好的老师是多么难。于是,我又想起了我的英语老师-----Ms Yan。

记得她第一次给我们上英语课时,我们特别激动-----马上就要学英语了。“你们愿意学习英语吗?”她一脸笑容地问我们。“愿意!”“你们想学好英语吗?”“想!”这勾起了我们极大的兴趣,从此,我们的英语课开始活跃起来。

后来,英语越来越难,我听着一个个英语单词,可以用四个字来形容----稀里糊涂。成绩一直中上中下的我,在课堂上就是个“隐形人”,现在变得更“隐形”了。但这样一件事改变了我的命运:刚上四年级,我的死对头蒋文就把我的英语书往对台上一丢,再也找不回来了,我只好看同桌的,但更多时间,傲慢的同桌总是把手一遮,我只好一个人读着“望天书”,但Msyan注意到了,向我询问了原因后,给了我一本崭新的英语书。在分组时,她还让我当上了英语小组长。从此,我开始认真学习英语了。功夫不负有心人,期末考试时,我的英语成绩赶上了一大截,我的信心也越来越大了。

暑假里,我不假思索地报了她的补习班。她仍推行她的加分制,并给我们每个人都取了英文名字,并在每周对加分高的小组进行奖励,大大提高了我们的兴趣、积极性,参与性也越来越浓。更绝的是,她让我们看动画片学音标,记得特别牢。

升上五年级,我的英语成绩已经大幅度上升了,这对于英文一窍不通的我是一个转折性的改变。这是奇迹吗?不-------这是我的英语启蒙老师对我的关心与鼓励。

我真诚地对她说一声:“Thank you!”

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