教育的名言

教育的名言(汇编15篇)

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触优秀的名言吧，名言是指一些名人说的，写的，历史纪录的简洁而含义深刻动人的句子。那么问题来了，到底什么样的名言才经典呢？以下是小编收集整理的教育的名言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

1、提出一个问题往往比解决一个问题更重要——爱因斯坦

2、尽信书则不如无书。——孟子《孟子·尽心》

3、把委屈和泪水都咽下去，输不起就不要输，死不了就站起来，告诉所有看不起你的人：我很好。

4、当教育和金钱挂钩的时候，老师变成了老板，学生变成了学徒，而家长就变成了ATM提款机。——周立波

5、我觉得，应该从小就培养孩子的理财能力，要让他尽早了解成人世界的运行法则

6、无知的人不一定粗鲁，但粗鲁的人一定无知。

7、自己当猪，望子成龙。

8、别人家的孩子是别人教出来的。父母有时不满足于自己的孩子的“质量”，其实这时候该是孩子不满于自己父母的时候。

9、在历史终结的地方，总有生命；当生命试图超越‘生命’时，总有思想。如同麦田里吹过的风，思想转瞬即逝。但那毕竟是清新的，带着泥土的生命气息，打动了我们灵魂的瞬间。——汪丁丁

10、一种学问，总要和人之生命、生活有关系。凡讲学的若成为一种口号或一集团，则即变为一种偶像，失去其原有之意义与生命。——顾随

11、中国人的教育是努力后玩，外国人的教育是玩后努力，那为什么往往是大多数的中国人给外国人打工？

12、我所嫁之人，将来必须认真且擅于教育我们的孩子，并能以身作则。

13、败坏之先，人心骄傲；尊荣以前，必有谦卑《圣经》

14、要消灭一个民族，首先瓦解它的文化；要瓦解它的文化，首先先消灭承载它的语言；要消灭这种语言，首先先从他们的学校里下手。——俾斯麦

15、在我们给出评价的时候，我们暗暗使用了上帝，至少是专家的视角。我们自认为是有资格给对方打分的。无论是赞美还是批评，这里面都暗含着某种不平等，甚至是妄自尊大。你很牛，但我敢评断你很牛，这暗示着我更牛，起码我足以考察你的牛。——李松蔚《不评价的交流方式是怎样的？》

16、当我们读卢梭、裴斯泰洛齐、福禄倍尔、蒙台梭利这些早期的儿童教育家对旧欧洲教育的抨击时，每每感到他们所抨击的现象仿佛就在我们的身边，仿佛中国当今的教育还像18世纪的欧洲！看看现在市面上的图书就知道，一半以上是教材和教辅材料。不仅是学校，整个社会都以教材为中心，在孩子的心灵中强制灌输成人的理念。用蒙台梭利的话来说，这样的教育所忽视的就是人和人的成长。自人类进入现代社会以来，中国几乎完全错过了“童年革命”，从来没有通过改造童年来创造“新民”。一个没有“孩子们的自由共和国”的社会，还算是一个现代社会吗？这是我们每一个中国人都应该自问的。——薛涌《中国需要一场“童年革命”》

17、人生之旅历途甚长，所争决不在一年半月，万不可因此着急失望，招精神上之萎葨。汝生平处境太顺，小挫折正磨练德性之好机会，况在国内多预备一年，即以学业论，亦本未尝有损失耶。——梁启超《梁启超家书》

18、只要父母耐心的杯子永远是满的，确保有足够的快乐和时间与孩子一起分享，孩子就喜欢与我们相处，就会变得更加愿意配合。——劳拉·马卡姆《好孩子不是罚出来的》

19、不要总夸别人家的孩子好，你并不是他们的父母，教育孩子前应该首先想想自己。

20、教育孩子的过程也是父母自我教育的过程。

21、网络时代，论文可以粘贴，哲理可以复制，素材可以拼凑，唯独思想和辨别能力是自己的。因此，与其迷恋素材，不如提升思辨力。与其挑选，不如原创。因为那点挑辨别的品味，让你不同流俗。因为那点宝贵的原创，你成为你自己。

22、伦常乖舛，立见消亡；徳不配位，必有祸秧。《朱子家训》

23、有时候被人狠狠地骂一场，感觉真的不是在骂自己，而是对方给自己上了一课教育。

24、教育是以生命影响生命。《可爱的你》

25、教育如果无法使学生感受到幸福，就没有存在的必要

26、中国教育连基本睡眠都无法保证，拿什么兴国？

27、中国学生和中国教育的关系就像家庭暴力中的孩子与父母——只能接受毒打，如果想逃到别人家去，都会被当成不孝的。

28、如何看出中国教育的问题？当你上小学时在课余时间玩耍，运动，学艺术，旅行，享受阳光时大人都会说：这小孩有前途！如果是在高中，他们只会说：这孩子完了！

29、受教育是指灵魂通过自省而觉醒，学会了倾听和尊重别人的声音，同时拥有自己的价值坐标。

30、中国的教育就是把你原本感兴趣的`东西教到你毫无兴趣，然后你就高分了。

31、学习冒险家的结果只能是充当炮灰，因为你虽拥有他的雄心万丈，却造不起那艘足以远航万里的坚固的帆船；即便你得到了这一切，当你航行到一半时，你才发现自己缺少一个指南针，更重要的是当风浪袭来时，你没有他的好运气。

32、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。

33、从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。

34、在人之初，别拿人当幼欺；在人之暮，别拿人当弱辱；在人之前，别拿自己当众扬；在人之后，别拿人当猴谤；在人之上，别拿人不当人；在人之下，别拿自己不当人。

35、教育无他，爱与榜样而已。——刘安婷

36、改变，是一辈子的承诺；教育，是一世代的使命。——刘安婷

37、在未知中生存，你必须抓住你已知什么。——刘安婷

38、如果这是一个世代的运动，就必须由这个世代来做。——刘安婷

39、不是有条件才可以微笑，是微笑了才可以有条件。——刘安婷

40、不是我想不是我要是我看见需要——刘安婷

41、行是知之始，知是行之成。——陶行知

42、一个真正具有勇气的人，应该具有怜悯和同情心。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》

43、一个人是否高贵，并不在于别人如何去看他，而在于它自己如何看待自己。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》

44、教育应该在厌倦之前结束。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》

45、在圣经上面有这样一句话：一个父亲追赶自己的儿子，追呀追呀，拼命地搂住儿子的脖子亲吻。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》

46、双层文化：高层文化和基层文化。高层文化指史籍、经典、哲学、伦理、发展战略与策略构想以及理想中由高深文字与思想意识所代表的文化。它实质上是一种文化人的文化、一种理念的文化、文字的 ……此处隐藏30359个字……志。父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。——孔子《论语》

26、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》

27、子曰：“可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。”

28、芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘

29、子曰：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”

30、子曰：“不曰：‘如之何，如之何’者，吾末如之何也已矣？”

31、温故而知新，可以为师矣。——孔子《论语》

32、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

33、君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子《论语》

34、富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人这所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。——孔子《论语》

35、子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”

36、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》

37、为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。——孔子《论语》

38、子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”

39、岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》

40、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

41、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——孔子《论语》

42、君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》

43、其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。——孔丘

44、诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》

45、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——孔子《中庸》

46、未知生，焉知死？——孔子《论语》

47、工欲善其事，必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》

48、君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》

49、不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。——孔子《论语》

50、子曰：“有教无类”。

51、子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”

52、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

53、可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。——孔子

54、益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》

55、朝闻道，夕死可矣。——孔子《论语》

56、君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。——孔丘

57、知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。——孔子《论语》

58、德不孤，必有邻。——孔子《论语》

59、子曰：“予欲无言！”子贡曰：“子如不言，则小子何述焉？”子曰：“天何言哉！四时行焉，百物生焉；天何言哉？”

60、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

61、君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》

62、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》

63、与朋友交，严而有信。——孔丘

64、子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”

65、“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。”——孔子《论语》

66、不义而富且贵，于我如浮云。——孔丘《论语》

67、知耻近乎勇。——孔子

68、过而不改，是谓过也。——孔子

69、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》

70、子曰：“视其所以，观其所由，察其所安。人焉瘦哉？人焉瘦哉？”

71、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子《论语》

72、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子《论语》

73、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子

74、独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔丘

75、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——孔丘《论语》

76、君子怀德，小人怀土。君子怀刑，小人怀惠。——孔子《论语》

77、与其进也，不与其退也。唯何甚。人洁己以进，与其洁也，不保其往也。——孔子《论语》

78、子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。” “请问之？”曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”

79、子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”

80、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》

81、人而无信，不知其可也。大车无倪，小车无杌，其何以行之哉！——孔子《论语》

82、君子周而不比，小人比而不周。——孔子《论语》

83、孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣！”

84、子曰：“兴于《诗》，立于礼，成于乐。”

85、子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！”

86、子曰：“见贤思齐焉；见不贤而内自省也。”

87、子曰：“有德者必有言；有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁。”

88、质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。——孔子《论语》

89、关雎，乐而不淫，哀而不伤。——孔子《论语》

90、“举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》

91、有朋自远方来，不亦乐乎！——孔子

92、夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。——孔子

93、子曰：“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。”

94、登东山而小鲁，登泰山而小天下——孔丘

95、穷不失义，达不离道。——孔子

96、父母在，不远游，游必有方。——孔子《论语》

97、言必信，行必果。——孔子

98、弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。——孔子《论语》

99、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子《论语》

100、不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》

101、始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子

102、子曰：“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？”

103、子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”